卓人教育：以4大差异化课程，抢占素质教育市场份额

无论在哪个行业，“同质化”现象从来不会缺席，素质教育行业也不例外。特别是现阶段素质教育迎来黄金期，不少创业者都涌入素质教育的轨道，在之后，行业内同质化现象只会越来越严重。

不过，对于卓人教育而言，创造差异化似乎难不倒“它”。

据了解，卓人教育自1998年以来，就以4大差异化课程，快速抢占了素质教育市场份额。

这到底是怎样的差异化课程呢？让我们一探究竟：

综合潜能开发课

卓人教育综合潜能开发课程，打破传统课程被动学习的弊端，根据孩子大脑发育规律和认知特点，通过创新教育模式的12大类100多种潜能训练游戏，引导孩子主动积极思考，脑筋越动越聪明。

引用α脑波教学音乐，由儿童心理学、脑科学、学前教育学等多领域的专业团队共同研发，系统教材及课程体系，不同于传统的培训机构教材，让孩子在轻松自觉的氛围中，养成高效的学习方法和优秀的学习能力。

针对不同年龄段儿童的学能特点，采用6人小班制分阶教学，真正因材施教，全面提升儿童记忆力、专注力、想象力、观察力、理解力、思维力、创造力、感知力和行为力等9大天赋潜能。

导图阅读课

卓人教育导图阅读课专为培养3-8岁学龄前儿童独立阅读能力而设计，是对阅读法的归纳整合，是提高儿童阅读能力的新方法。

课程采用纯手绘原创导图，构图简洁、色彩明快，符合儿童的学习与审美特点，避免粗制滥造给孩子带来的审美伤害。图像辅助使课堂更加有趣、生动，加深孩子对文章意思的理解，释放记忆潜能。同时，能提高孩子的看图说话能力，增强语言思维逻辑能力，提升孩子的自信心，培养孩子对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

采用专业系统的“右脑海马LTP”记忆法，打开儿童大脑海马区的强大图像记忆功能，运用多元思维的方式，创造性地提升儿童强大的阅读潜能，从而使孩子爱上自主阅读。

专注力训练课

卓人教育专注力训练课，结合专业的儿童心理学、脑科学、认知神经学，采用先测评再训练的教学方式针对不同类型引起的专注力问题，运用观察-记忆-理解-推理-分析-整合-运用的递进式训练法，通过感知觉基础训练，专注力训练、行为干预和积极关注，可以在短时间内提高3-9岁儿童专注力。

采用“创意性专注力游戏体验”为主要的教育表现形式，利用静心训练，让孩子身体保持在良好状态，大脑获得足够的供氧，为孩子在课堂上提供稳定的情绪和充足的条件，从视空间感知、听转换感知、动协控感知等三大模块配以家庭教育延伸，逐步建立孩子稳定的专注力，为孩子奠定基础。

古诗词学堂

卓人教育古诗词学堂，精选经典的古诗词，以卓人原创思维导图来呈现，引导孩子在学习古诗词的过程中快速记忆、深层理解，从而释放记忆潜能，感受古韵之美，建立新的学习思维，并进一步提升观察能力、联想能力、审美能力等。

能提升9大天赋潜能的综合潜能开发课，能让孩子爱上自主阅读的导图阅读课，能短时间内提高孩子专注力的专注力训练课，能提升孩子观察能力、联想能力、审美能力的古诗词学堂。卓人教育正是靠着这4大差异化课程，一步步抢占素质教育市场份额。

未来，卓人教育将把差异化进行到底，不断完善自身，努力为更多家庭带去优质服务，帮助培养更多、更高素质的新时代儿童！